(Parte I)
Como professora, pesquisadora e escritora tenho tido oportunidade de conversar com um grande número de alunos e leitores sobre aspectos da linguagem verbal nem sempre bem lembrados no ensino tradicional de níveis fundamental e secundário, no entanto de suma importância para uma melhor compreensão dos fenômenos da linguagem, e sem torná-lo um estudo enfadonho e improdutivo.
Tornar uma aula de língua e literatura agradável e produtiva não é difícil se o paradgma que seguimos não for aquele antigo de pura memorização e sem análise dos sentidos. O difícil atualmente é conseguir que a audiência escute e tenha uma atitude compatível com qualquer aprendizado que se queira concretizar na vida, tenho que fazer este adendo, o que é lamentável, mas não vejo razão para separar este aspecto negativo dos nossos estudantes do resultado de suas manifestações verbais escritas e orais, e de apreensão de textos um pouco mais elaborados cognitivamente.
Mas o objetivo central aqui é comentar aspectos interessante da linguagem que deveriam estar sempre presentes em nosso dia a dia como na escola, em busca de uma lida prazerosa com a leitura, com a literatura e com a escrita.
(continua) By Tânia Barros
Como professora, pesquisadora e escritora tenho tido oportunidade de conversar com um grande número de alunos e leitores sobre aspectos da linguagem verbal nem sempre bem lembrados no ensino tradicional de níveis fundamental e secundário, no entanto de suma importância para uma melhor compreensão dos fenômenos da linguagem, e sem torná-lo um estudo enfadonho e improdutivo.
Tornar uma aula de língua e literatura agradável e produtiva não é difícil se o paradgma que seguimos não for aquele antigo de pura memorização e sem análise dos sentidos. O difícil atualmente é conseguir que a audiência escute e tenha uma atitude compatível com qualquer aprendizado que se queira concretizar na vida, tenho que fazer este adendo, o que é lamentável, mas não vejo razão para separar este aspecto negativo dos nossos estudantes do resultado de suas manifestações verbais escritas e orais, e de apreensão de textos um pouco mais elaborados cognitivamente.
Mas o objetivo central aqui é comentar aspectos interessante da linguagem que deveriam estar sempre presentes em nosso dia a dia como na escola, em busca de uma lida prazerosa com a leitura, com a literatura e com a escrita.
(continua) By Tânia Barros
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